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民族团结进校园 草原盛开和谐花——ope开户网址 民族团结进学校工作纪实
ope指数 :http://www.hzbeiwang.com    来源:http://www.qh.xinhuanet.com/2015-06/21/c_1115682933.htm    创建时间:2015/6/21 16:29:16    

“红领巾相约中国梦,民族团结一家亲”主题活动

  “五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家……”一首悠扬欢快的歌曲,唱出了我国各族人民的心声。在党的民族政策的指导下,ope开户网址 各民族师生共同唱响团结奋斗、共同繁荣发展主旋律,呈现出民族和睦、团结友爱、互帮互学,共同进步的良好局面。全县教育系统各民族师生精心培育的民族团结之花,迎着春风,开遍青海湖畔。

    ope开户网址 是一个多民族聚居县,县属学校14所,其中寄宿制民族中学1所,寄宿制民族小学1所,幼儿园12所(其中,民办幼儿园1所)。全县在校学生中有汉、藏、蒙、回、土、东乡等多个民族,少数民族学生占学生总数的43%。

“追寻红色足迹”—参观爱国主义教育基地团队实践活动

  ——精心安排部署。长期以来,县委县政府及教育部门始终将民族团结工作当作重中之重,坚持不懈地在各族教职工中开展民族团结教育工作,扎扎实实地贯彻党的民族政策。县教育局制定了民族团结工作的具体措施,并狠抓落实。全县教育系统积极加强组织领导,指定科室、指定人员专门负责创建工作,形成主要领导经常抓、主管领导亲自抓、其他领导协同抓、主管科室具体抓的工作格局,促使民族团结各项措施落到实处。无论各级领导成员如何变更,工作人员怎样变化,民族团结工作像传家宝一样,一班一班地传下来,使民族团结的光荣传统在教育系统发扬光大。

  ——营造良好氛围。为了使创建工作深入持久的开展下去,全县教育系统始终把学习宣传放在创建工作的首位,对学习宣传教育提出具体要求。认真组织机关干部和各校教职工深入学习民族宗教理论、政策和《宪法》、《民族区域自治法》、《海北藏族自治州条例汇编》等法律法规,通过理论学习,使广大教职工充分认识到民族团结教育不仅是面向少数民族的教育,更是面向全民族的教育、是爱国主义教育,社会主义精神文明建设的重要内容,使民族团结创建工作深入人心,各学校充分利用晨会、班队会、宣传栏、黑板报、红领巾广播站、校报校刊、校园局域网、等各种舆论宣传工具,广泛宣传民族团结教育的重要意义和民族宗教政策,报道各族人民在实现中国梦的征程中涌现出的可歌可泣的先进事迹,介绍各民族的历史、节日、语言文字、饮食、禁忌、服饰、文化与艺术等基本常识,让广大师生更多了解各民族的文化特色、风俗习惯、风土人情,以营造浓厚的环境氛围,有力推动了学校民族团结进步创建工作向纵深开展。利用家长会、民族团结教育公开课等形式向家长宣传民族政策法规,增强家长的政治意识和大局意识,拓宽民族团结进步创建范围。

关爱各族学生,营造温馨就餐环境

  ——加强主阵地建设。我县围绕全县教育工作,突出重点,深入持久地开展民族团结进步创建工作。县教育局始终把学校作为教育系统开展民族团结教育的主阵地,认真研究制定有针对性的民族团结教育进校园工作计划,认真谋划,精心组织,积极在各学校扎实开展民族团结教育,促使民族团结教育进校园、进课堂。积极在广大师生中广泛开展民族宗教理论和马克思主义民族观、宗教观及民族宗教政策的宣传教育,把党的民族政策和民族团结进步教育列入教学计划,编入教材,进入课堂,以课堂教学形式,在少年儿童中开展民族宗教常识教育,加强民族宗教政策和民族团结的宣传教育,树立各民族一律平等和“三个离不开”的思想,从小打牢民族团结进步的思想基础。各学校认真贯彻落实《学校民族团结教育指导纲要》,将《中华民族大家庭》、《民族常识》、《民族政策常识》等教材列入课程计划,要求每周授课不得少于2个课时。学校充分发挥各学校团少队作用作用,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,使教育活动贯穿于学生学习生活全过程。利用学校校报校刊、广播电视、校园局域网等媒体,对各学校开展民族团结教育活动的及时报道,大力营造加强民族团结的浓厚氛围。同时,各学校把民族团结教育与爱国主义教育有机结合起来,贯穿到课堂教学及课外活动之中,结合思品、科学、语文、班队活动等学科课程,积极挖掘教材中有关民族团结的教育元素,适时渗透,展开教学。学校还通过“双语”教学的顺利开展,使民族文化特色得以继承宏扬。我县中小学分别成立了“民族部”,开设了“民族班”,选拔业务素质高、教学能力强的教师任教,统一对少语教师进行教学方面的考核,增加少语教师工作的积极性,提高少语教育质量。学校实行以汉语教学为主,藏语、蒙古语并重的教学模式,根据少数民族的习俗特点,把我县本地少数民族文化、民俗带进课堂,实行民族特色教育,使学生充分了解各民族的历史和文化,民族文化特色教学已成为学校一道亮丽的风景。通过教育活动,着重把民族团结进步事业的主流讲充分,把“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的道理讲透彻,引导广大青少年学生进一步增强稳定压倒一切意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,成为民族团结的维护者、促进者。

诵读华夏经典,营造书香人生

  ——丰富活动载体。我县各学校围绕“民族团结”主题,搭建载体,积极开展了民族歌曲大家唱、民族文化大家传、民族情怀大家抒、民族团结手牵手的等丰富多彩的民族团结主题实践活动,让学生深刻体会到民族团结进步创建的丰富内涵。各校结合清明节、五四青年节、七一建党节等纪念活动,组织学生到烈士陵园、原子弹研制基地等场所进行爱国主义教育和民族团结教育,培养学生自觉树立民族团结进步的意识,同时开展“民族文化”手抄报评比、“民族人物故事”演讲比赛、“民族精神代代传”班刊比赛、“民族之花齐开放”征文比赛、“歌颂中华大家庭”民族歌舞汇演等活动,大力弘扬民族团结精神,激发学生了解各民族知识的兴趣,增强他们对各民族的热爱之情。通过“小手拉大手”、“大手拉小手”,在学校与家庭之间、师生之间、社会相关部门与学校之间组织开展“维护民族团结和祖国统一”为主题的“结对帮扶”活动,联点帮扶各族贫困学生,让这些孩子们倍感民族团结一家亲的温暖。在日常生活和学习中坚持在广大学生中开展阅读一本故事书、观看一部爱国主义故事影片、唱一首革命歌曲、写一篇心得体会的“四个一”活动,并形成各民族学生同吃、同住、同玩、同学习的“四同”管理模式,取得良好效果。学校全面发挥了校园文化全方位育人功效,使师生的民族情操在校园文化浸润中得到升华,各民族孩子在这里 “快乐学习,幸福成长”。

  ——挖掘地域民族特色。为扎实推进民族团结教育工作,学校坚持课堂教学与本地实际相结合,按照国家教育部办公厅、国家民族事务委员会办公厅发出的关于《学校民族团结教育指导纲要》的文件精神,积极开发校本课程,突出民族教育特色。选定国家规定开设的《思想政治》《历史》课本为学生了解国情的课本,选定《魅力青海》为学生了解省情的课本,自编《民族团结 河清海晏》、《我的家乡金银滩》、《民族团结进步教育》民族团结教育校本教材为学生了解自己家乡的课本,要求教师制定好教学计划、教学进度,认真备课,并利用思品课、班会课实施教学,确保教学时间。在本地校本教材编印上,充分借鉴外地和本县学校已有的一些校本教材的基础上,凸显出海晏极具地域特色的本土文化,集道德、思想、养成、法制、民族文化、民族历史、民族知识教育和民族优秀人物先进事迹等内容,使本土民族团结教材让学校课程多了一些弹性化、生活化、本土化的空间,使学生更加了解本土民族的风土人情。同时,积极开展教学案例研究,努力突破传统的教学模式,广泛运用现代教育技术优化课堂教学,使各种音像信息资料融为一体,提高民族团结课程教学质量。学校组织评选、推广优秀民族团结示范课,进一步提高教师对民族团结教育校本教材的教学驾驭能力。

我县寄宿制民族中学参加全省“大美青海合唱节”暨民族团结进校园活动

  ——建立长效机制。璀璨的民族团结之花,必将结出丰硕的成果,我县各学校通过全体师生的共同努力,在民族团结进步创建工作中取得实质性的进展的同时,着力构建教育系统民族团结建设长效机制,不断创新工作思路,改进工作方式,丰富工作内容,强化工作力度,建立完善民族团结建设长效机制,切实把民族团结进步创建工作持续、有效、深入地开展下去,促进学校民族团结和谐发展,形成民族团结“人人抓、处处在、年年新、代代传”的良好格局。  

  在县委、县政府的正确领导和上级教育部门的关心支持下,我县认真落实教育优先发展战略,全力推动教育改革,大力实施教育民生工程,率先在全州完成布局调整,率先接受“两基”国检验收,率先通过国家“义务教育均衡发展”评估验收,办学条件有了较大改善,办学质量有了较大提升,全县中小学均达到省级标准化学校,全县各民族适龄儿童少年享受到平等、优质的教育资源,我县寄宿制民族中学被评为ope开户网址 民族团结进步创建达标单位,并被确定为ope开户网址 创建民族团结进步教育示范点,全县民族教育事业取得长足发展。

  共享民族团结大家庭温暖,共创祖国美好未来。如今,全县各民族的孩子们在学校大家庭中,和谐幸福,沐浴着党的阳光雨露,共同学习、共同进步、茁壮成长,为实现中华民族的中国梦而共同努力!